sibphilСибирский философский журналSiberian Journal of Philosophy2541-7517Новосибирский государственный университет10.25205/2541-7517-2018-16-2-53-62sibphil-76Research ArticleАНАЛИТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ, ЭПИСТЕМОЛОГИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИANALYTICAL PHILOSOPHY, EPISTEMOLOGY AND PHILOSOPHY OF SCIENCEЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ И ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТЫLINGUISTIC PERSONALITY: LINGUISTIC AND PHILOSOPHICAL ASPECTSПастуховаЕ. В.PastukhovaE. V.lyisyakova@mail.ruНиколинаН. В.NikolinaN. V.nikolinanadya@gmail.comОмский государственный педагогический университетРоссияOmsk State Pedagogical UniversityRussian FederationКолледж индустрии питания, торговли и сферы услугРоссияCollege of Food Industry, Trade and ServiceRussian Federation2018261020201625362Copyright © Пастухова Е.В., Николина Н.В., 20202020Пастухова Е.В., Николина Н.В.Pastukhova E.V., Nikolina N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://sibphil.elpub.ru/jour/article/view/76

Раскрываются лингвистический и философский аспекты формирования языковой личности. Лингвистические исследования рассматривают определение, основные характеристики и уровни языковой личности. Философские исследования демонстрируют взаимосвязь развития языковой парадигмы с особенностями языковой личности.

The article shows linguistic and philosophical aspects of the formation of the language personality. Linguistic studies consider the definition, main characteristics and levels of the language personality. Philosophical studies demonstrate the relationship between the development of the language paradigm and the peculiarities of the language personality.

личностьпарадигмапониманиеpersonalityparadigmunderstandingReferencesВитгенштейн Л. Философские исследовании / Пер. с нем. Л. Добросельского. М.: АСТ: Астрель, 2011. 347 с.Витгенштейн Л. Философские исследовании / Пер. с нем. Л. Добросельского. М.: АСТ: Астрель, 2011. 347 с.Богин Г. И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов: Автореф. дис.. д-ра филол. наук. Калинин, 1986. 86 с.Богин Г. И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов: Автореф. дис.. д-ра филол. наук. Калинин, 1986. 86 с.Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: Учеб. пособие. М.: Академия, 2006. 336 с.Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: Учеб. пособие. М.: Академия, 2006. 336 с.Куайн У. В. О. Эмпирические свидетельства // Вестн. Москов. ун-та. Серия 7: Философия. 2003. № 3. С. 3-19.Куайн У. В. О. Эмпирические свидетельства // Вестн. Москов. ун-та. Серия 7: Философия. 2003. № 3. С. 3-19.Куайн У. В. О. Вещи и их место в теориях // Аналитическая философия: становление и развитие (антология). М., 1998. С. 322-342.Куайн У. В. О. Вещи и их место в теориях // Аналитическая философия: становление и развитие (антология). М., 1998. С. 322-342.Суровцев В. А., Ладов В. А. Витгенштейн и Крипке: следование правилу, скептический аргумент и точка зрения сообщества. Томск: Изд-во ТГУ, 2008. 136 с.Суровцев В. А., Ладов В. А. Витгенштейн и Крипке: следование правилу, скептический аргумент и точка зрения сообщества. Томск: Изд-во ТГУ, 2008. 136 с.Фреге Г. Логика и логическая семантика: Сб. трудов / Пер. с нем. Б. В. Бирюкова; под ред. З. А. Кузичевой: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2002. 512 с.Фреге Г. Логика и логическая семантика: Сб. трудов / Пер. с нем. Б. В. Бирюкова; под ред. З. А. Кузичевой: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2002. 512 с.Фриауф В. А. Языковая парадигма русской философии // Изв. Саратов. ун-та. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2010. Т. 10, № 3. С. 49-55.Фриауф В. А. Языковая парадигма русской философии // Изв. Саратов. ун-та. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2010. Т. 10, № 3. С. 49-55.Халяпина Л. П. Формирование поликультурной языковой личности как цель обучения иностранным языкам в условиях глобализации общества // Вестн. Тамбов. ун-та. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 10. С. 230-236.Халяпина Л. П. Формирование поликультурной языковой личности как цель обучения иностранным языкам в условиях глобализации общества // Вестн. Тамбов. ун-та. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 10. С. 230-236.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.