<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">sibphil</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Сибирский философский журнал</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Siberian Journal of Philosophy</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2541-7517</issn><publisher><publisher-name>Новосибирский государственный университет</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.25205/2541-7517-2018-16-1-102-111</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">sibphil-56</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>SOCIAL PHILOSOPHY</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ УЧЕНОГО В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ НАУКИ (АНАЛИЗ ПОСТСОВЕТСКОГО ОПЫТА)</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>TRANSFORMATION OF THE SCIENTIST’S PROFESSIONAL IDENTITY IN THE CONDITIONS OF SCIENCE REFORMS (ANALYSIS OF POST-SOVIET EXPERIENCE)</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Аблажей</surname><given-names>А. М.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Ablazhey</surname><given-names>A. M.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">ablazhey@academ.org</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Институт философии и права СО РАН; Новосибирский государственный университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Institute of Philosophy and Law SB RAS; Novosibirsk State University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2018</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>26</day><month>10</month><year>2020</year></pub-date><volume>16</volume><issue>1</issue><fpage>102</fpage><lpage>111</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Аблажей А.М., 2020</copyright-statement><copyright-year>2020</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Аблажей А.М.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Ablazhey A.M.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://sibphil.elpub.ru/jour/article/view/56">https://sibphil.elpub.ru/jour/article/view/56</self-uri><abstract><p>Обосновывается тезис о значительном усложнении традиционного образа ученого в условиях современных трансформаций социального института науки, в том числе процесса профессиональной самоидентификации. В качестве эмпирической основы для проведения анализа использованы результаты социологического опроса аспирантов академических институтов, а также Новосибирского госуниверситета. На их основе сделан вывод о том, что в зависимости от выбора критериев успешной карьеры будущие ученые могут быть отнесены к нескольким типам: «традиционный ученый», «ученый новой формации», «бизнесмен от науки».</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article substantiates the thesis that the traditional image of the scientist in the conditions of modern transformations of the social institute of science has become much more complicated. This also includes the process of professional self-identification. For an empirical basis of the analysis the author uses the results of a sociological survey of graduate students of academic institutes, as well as the Novosibirsk State University. It is concluded that depending on the choice of criteria for a successful career, future scientists can be classified into several types: «traditional scientist», «scientist of a new formation», «businessman from science».</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>советская наука</kwd><kwd>постсоветская наука</kwd><kwd>ученый</kwd><kwd>профессиональная идентичность</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Soviet science</kwd><kwd>post-Soviet science</kwd><kwd>scientist</kwd><kwd>professional identity</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Богатуров А. Д. Десять лет парадигмы освоения // Pro et Contra. 1999. Т. 5, № 1. С. 195-201.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Богатуров А. Д. Десять лет парадигмы освоения // Pro et Contra. 1999. Т. 5, № 1. С. 195-201.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гвоздева Е., Высоцкий Е. Завтрашний день будущего российской науки. Новосибирск, 2004.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гвоздева Е., Высоцкий Е. Завтрашний день будущего российской науки. Новосибирск, 2004.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Дежина И. Г. Молодежь в науке // Социологический журнал. 2003. № 1. С. 71-87.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Дежина И. Г. Молодежь в науке // Социологический журнал. 2003. № 1. С. 71-87.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мирская Е. З. Человек в науке // Социальная динамика современной науки. М., 1995. C. 21-38.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Мирская Е. З. Человек в науке // Социальная динамика современной науки. М., 1995. C. 21-38.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Плюснин Ю. М. «Лишние люди» в науке. Опыт социально-психологического расследования // Науковедение. 1999. № 1 (1). С. 1-19.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Плюснин Ю. М. «Лишние люди» в науке. Опыт социально-психологического расследования // Науковедение. 1999. № 1 (1). С. 1-19.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Радаев В. Есть ли шанс создать российскую национальную теорию в социальных науках? // Pro et Contra. 2000. Т. 5, № 3. С. 202-214.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Радаев В. Есть ли шанс создать российскую национальную теорию в социальных науках? // Pro et Contra. 2000. Т. 5, № 3. С. 202-214.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
